考研报录比：河南师范大学2019年硕士研究生报录比-研线网

考研报录比是考生在择院校择专业时非常重要的参考依据，通过报录比可以清晰地了解到要报考专业的报名、录取情况。今天，小编整理了“考研报录比：河南师范大学2019年硕士研究生报录比”的相关内容，希望能对大家有所帮助。

2019年硕士研究生录取情况统计

2019年我校统考报名10569人，实考7887人，缺考2682人。实考考生中全日制学术学位2212人，全日制专业学位3243人，非全日制专业学位2432人。

2019年我校硕士招生推荐免试共录取150人，其中学术学位36人，全日制专业学位114人（含“硕师计划”99人），统考录取1576人，其中学术学位528人，全日制专业学位688人，非全日制专业学位360人。各学院各专业实考、上线、录取、调剂等数据详见附表。

附表：.硕士实考、上线、调剂、录取人数统计
附表：.硕士实考、上线、调剂、录取人数统计
学院	专业	学习方式	实考人数	上线人数	录取人数
学院	专业	学习方式	实考人数	上线人数	录取总数	推免录取	一志愿录取	跨校调剂	本校跨学院调剂	本学院跨专业调剂	本专业跨学习方式
1	课程与教学论	全日制	7	1	1	0	1	0	0	0	0
1	学科教学（数学）	全日制	149	40	44	20	24	0	0	0	0
1	学科教学（数学）	非全日制	162	9	15	0	9	3	0	0	3
1	数学	全日制	138	23	29	0	20	9	0	0	0
1	统计学	全日制	4	1	1	0	0	1	0	0	0
2	课程与教学论	全日制	4		2	1	0	1	0	0	0
2	学科教学（物理）	全日制	41	11	18	7	10	1	0	0	0
2	学科教学（物理）	非全日制	38	2	4	0	2	0	1	0	1
2	物理学	全日制	83	24	43	0	23	20	0	0	0
2	光学工程	全日制	4		7	0	0	7	0	0	0
2	材料科学与工程	全日制	7	1	4	0	1	3	0	0	0
3	课程与教学论	全日制	2		1	1	0	0	0	0	0
3	学科教学（化学）	全日制	69	21	22	6	16	0	0	0	0
3	学科教学（化学）	非全日制	38	4	8	0	3	3	0	0	2
3	化学	全日制	146	79	104	1	71	32	0	0	0
3	药物化学	全日制	5	5	7	0	5	2	0	0	0
3	材料科学与工程	全日制	4	1	6	0	1	5	0	0	0
3	应用化学	全日制	7		2	0	0	2	0	0	0
3	化学工程	全日制	7	1	11	0	1	10	0	0	0
3	制药工程	全日制	4	2	12	0	2	10	0	0	0
4	课程与教学论	全日制	2
4	学科教学（生物）	全日制	57	20	24	11	13	0	0	0	0
4	学科教学（生物）	非全日制	36	2	10	0	2	4	0	1	3
4	生物学	全日制	67	35	55	0	29	26	0	0	0
4	生态学	全日制	11	5	9	0	4	5	0	0	0
4	生物工程	全日制	10	4	23	0	3	20	0	0	0
4	农艺与种业	全日制
4	农艺与种业	非全日制	1
4	食品加工与安全	全日制	4	3	2	0	2	0	0	0	0
4	食品加工与安全	非全日制	1	1	2	0	1	0	0	0	1
5	课程与教学论	全日制	3	1	2	1	1	0	0	0	0
5	学科教学（英语）	全日制	445	131	69	10	59	0	0	0	0
5	学科教学（英语）	非全日制	255	31	44	0	32	4	0	0	8
5	比较文学与世界文学	全日制	4	1	1	1	0	0	0	0	0
5	外国语言文学	全日制	87	13	11	0	10	1	0	0	0
5	英语笔译	全日制	151	28	26	0	26	0	0	0	0
5	日语笔译	全日制	10	8	5	0	5	0	0	0	0
6	体育学	全日制	111	37	20	5	15	0	0	0	0
6	学科教学（体育）	全日制	1		5	5	0	0	0	0	0
6	学科教学（体育）	非全日制	40
6	体育教学	全日制	142	37	35	1	34	0	0	0	0
6	体育教学	非全日制	49	4	9	0	3	5	0	1	0
6	运动训练	全日制	59	5	3	0	3	0	0	0	0
6	社会体育指导	全日制	17	1	1	0	1	0	0	0	0
7	马克思主义哲学	全日制	32	13	9	0	9	0	0	0	0
7	伦理学	全日制	8	2	2	0	2	0	0	0	0
7	科学技术哲学	全日制	9	5	5	0	5	0	0	0	0
7	政治学	全日制	27	11	13	1	11	1	0	0	0
7	学科教学（思政）	全日制	62	20	26	9	17	0	0	0	0
7	学科教学（思政）	非全日制	48	1	1	0	1	0	0	0	0
8	课程与教学论	全日制	3		1	1	0	0	0	0	0
8	现代教育技术	全日制	20	4	4	0	4	0	0	0	0
8	计算机科学与技术	全日制	116	29	16	1	15	0	0	0	0
8	计算机技术	全日制	31	9	9	0	9	0	0	0	0
8	软件工程	全日制	17	3	15	0	3	7	0	5	0
8	农业工程与信息技术	全日制	10	5	5	0	5	0	0	0	0
8	农业工程与信息技术	非全日制	1
9	课程与教学论	全日制	14	1	2	1	1	0	0	0	0
9	学科教学（语文）	全日制	351	78	77	12	65	0	0	0	0
9	学科教学（语文）	非全日制	265	10	24	0	10	6	0	0	8
9	汉语国际教育	全日制	40	7	7	0	7	0	0	0	0
9	中国语言文学	全日制	148	10	15	4	10	1	0	0	0
9	戏剧与影视学	全日制	48	9	7	1	6	0	0	0	0
10	教育学	全日制	310	36	14	2	12	0	0	0	0
10	课程与教学论	全日制	33	1	1	0	1	0	0	0	0
10	心理学	全日制	51	3	2	0	2	0	0	0	0
10	教育管理	全日制	21	3	3	0	3	0	0	0	0
10	教育管理	非全日制	201	5	6	0	5	0	1	0	0
10	现代教育技术	全日制	33	9	14	1	9	0	0	4	0
10	现代教育技术	非全日制	41	2	9	0	2	5	0	2	0
10	小学教育	全日制	252	68	39	0	39	0	0	0	0
10	小学教育	非全日制	224	17	23	0	15	2	0	0	6
10	心理健康教育	全日制	40	11	13	8	5	0	0	0	0
10	心理健康教育	非全日制	94	2	2	0	2	0	0	0	0
10	学前教育	全日制	44	9	9	5	4	0	0	0	0
10	学前教育	非全日制	115	2	1	0	1	0	0	0	0
10	教育技术学	全日制	41	26	7	0	7	0	0	0	0
11	学科教学（历史）	全日制	49	12	24	6	12	6	0	0	0
11	学科教学（历史）	非全日制	44	2	13	0	2	9	1	1	0
11	考古学	全日制	5	1	4	0	1	2	0	1	0
11	中国史	全日制	110	23	12	0	12	0	0	0	0
11	世界史	全日制	15	4	5	1	4	0	0	0	0
11	文物与博物馆	全日制	8	1	5	0	1	4	0	0	0
12	学科教学（美术）	全日制	81	10	14	4	10	0	0	0	0
12	学科教学（美术）	非全日制	62
12	美术学	全日制	87	4	8	1	2	5	0	0	0
12	美术	全日制	185	21	23	1	21	1	0	0	0
12	美术	非全日制	28		2	0	0	2	0	0	0
13	法学	全日制	112	33	14	1	13	0	0	0	0
13	法律（非法学）	全日制	76	5	11	0	5	6	0	0	0
13	法律（非法学）	非全日制	15		9	0	0	9	0	0	0
13	法律（法学）	全日制	55	3	13	0	3	4	0	6	0
13	法律（法学）	非全日制	19	1	3	0	1	1	0	1	0
14	学科教学（音乐）	全日制	30	3	7	5	2	0	0	0	0
14	学科教学（音乐）	非全日制	65	1	1	0	1	0	0	0	0
14	音乐与舞蹈学	全日制	94	16	10	0	10	0	0	0	0
14	音乐	全日制	142	46	31	3	28	0	0	0	0
14	音乐	非全日制	7	1	1	0	1	0	0	0	0
15	应用经济学	全日制	24	3	10	0	3	7	0	0	0
15	金融	全日制	11		12	0	0	12	0	0	0
15	农村发展	全日制	75	36	27	0	27	0	0	0	0
15	农村发展	非全日制	27	10	16	0	9	4	1	0	2
15	工商管理	全日制	50	6	10	0	6	4	0	0	0
15	工商管理	非全日制	88	16	24	0	15	9	0	0	0
15	会计	全日制	261	139	22	0	22	0	0	0	0
18	社会工作	全日制	20	6	16	0	6	10	0	0	0
18	农村发展	全日制	10	5	3	0	3	0	0	0	0
18	农村发展	非全日制	4	1	9	0	1	5	2	0	1
19	环境科学	全日制	34	23	21	0	21	0	0	0	0
19	环境工程	全日制	8	2	8	0	2	6	0	0	0
19	环境工程	全日制	9	3	11	0	2	9	0	0	0
20	水产	全日制	12	8	21	10	8	3	0	0	0
20	渔业发展	全日制	2	1	12	0	0	12	0	0	0
20	渔业发展	非全日制	8	2	3	0	2	0	0	0	1
21	农村发展	全日制	58	43	23	0	23	0	0	0	0
21	旅游管理	全日制	6		3	0	0	3	0	0	0
21	旅游管理	非全日制	3		5	0	0	2	3	0	0
22	物理电子学	全日制	6	1	3	0	1	2	0	0	0
22	电路与系统	全日制	27	5	5	0	5	0	0	0	0
22	电子与通信工程	全日制	56	12	16	0	12	4	0	0	0
23	马克思主义理论	全日制	77	25	26	2	20	4	0	0	0
23	课程与教学论	全日制			2	0	0	2	0	0	0
23	少年儿童组织与思想意识教育	全日制	9		3	0	0	2	0	1	0
23	学科教学（思政）	全日制	28	7	11	0	7	4	0	0	0
24	公共管理	非全日制	453	122	116	0	116	0	0	0	0
	合计		7887	1666	1726	150	1159	349	9	23

原文标题：2019年硕士研究生录取情况统计

原文链接：https://www.htu.edu.cn/yzb/2019/0917/c3889a150758/page.htm

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考研报录比：河南师范大学2019年硕士研究生报录比

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